Conseiller∙ère en rééducation - Poste régulier

CONSEILLER∙ÈRE EN RÉÉDUCATION
1 POSTE RÉGULIER À TEMPS PLEIN (35 HEURES / SEMAINE), ÉCOLE SECONDAIRE MONSEIGNEUR-EUCLIDE-THÉBERGE

Le Centre de services scolaire des Hautes-Rivières est une organisation visant la réussite scolaire des élèves. Nous nous assurons d'offrir un environnement d'apprentissage dynamique et adapté à l'évolution des besoins de nos élèves et de notre communauté.  

Nature de l’emploi
L’emploi de conseiller∙ère en rééducation comporte plus spécifiquement la prévention, le dépistage, l’aide et l’accompagnement des élèves handicapés ou des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, dans le but de favoriser la santé psychologique et rétablir la santé mentale de l’élève en interaction avec son environnement et de le soutenir dans son cheminement scolaire et son épanouissement personnel et social.

Plus spécifiquement, l’emploi consiste à :

• Participer à la mise en application du service de psychologie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire.  
• Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés dans une optique de prévention et d’intervention; planifier et effectuer des entrevues et procéder à des observations; analyser et interpréter ces observations et les données recueillies.
• Participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action; participer au choix des objectifs et des moyens d’intervention, comme avoir recours aux arts, à la musique ou à d’autres moyens d’expression, collaborer avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.
• Aider les enseignant∙e∙s à préciser la nature de la problématique, les conseiller et les soutenir dans leur démarche éducative; suggérer ou appliquer des solutions ou des stratégies propices à l’amélioration des conditions de réussite de l’élève ou d’un groupe d’élèves; planifier, organiser et animer des activités de formation.
• Intervenir auprès d’élèves, de groupes d’élèves ou de parents; les assister dans l’identification de difficultés, les soutenir dans l’exploration de solutions et, au besoin, leur proposer des ressources.
• Conseiller le personnel d’encadrement, rédiger des rapports d’expertise, d’évolution de la situation ainsi que des bilans et faire les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.
• Conseiller et soutenir les intervenant∙e∙s scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe régulière et leur proposer des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève ou d’un groupe d’élèves.
• Intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution.
• Développer et maintenir des relations avec les représentant∙e∙s des organismes partenaires, du réseau de la santé et des services sociaux et des centres de services scolaires.
• Préparer et assurer la mise à jour des dossiers selon les règles définies par le centre de services scolaire.

Qualification 
Diplôme universitaire terminal dans un champ de spécialisation approprié, notamment en psychologie.

Salaire
Échelle salariale de 29,50 $ à 52,28 $, selon l’expérience.

De nombreux avantages (selon votre statut d’emploi):

• Remboursement des frais de cotisation à l'ordre professionnel, selon les modalités applicables;
• 4 semaines de vacances;
• 2 semaines de congés rémunérés lors de la période des Fêtes;
• Régime de retraite avantageux;
• Assurances collectives flexibles (médicaments, dentaire, salaire, etc.);
• Congés fériés payés;
• Accès au programme d’aide aux employés;
• Formation continue pertinente à la fonction.

Le Centre de services scolaire applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les personnes autochtones et les personnes handicapées à poser leur candidature.