Description
- Concevoir et rédiger des activités de formation s'adressant aux résidents en médecine familiale (relation médecin-patient, approche familiale et autres thèmes selon les besoins).
- Animer des sessions de formation s'adressant à des groupes de résidents et externes en médecine familiale.
- Superviser et évaluer des étudiants en médecine familiale dans l'apprentissage des habiletés cliniques prévues, particulièrement en relation médecin-patient, technique d'entrevue, psychothérapie.
- Participer au fonctionnement de l'équipe de professeurs à laquelle il (elle) est affecté (e).
- Travailler en multidisciplinarité avec l'équipe GMF-U Saint-Hubert en ce qui a trait à l'enseignement et la recherche.
- Participer aux réunions administratives et cliniques du service ainsi qu'à différents comités du GMF-U et du département de médecine familiale de l'Université de Montréal selon les besoins exprimés.
- Participer régulièrement à des activités scientifiques en rapport avec le travail effectué (lectures, congrès, colloques, conférences, séminaires).
- Participer activement aux activités de soins partagés en santé mentale du GMF-U (évaluation de patients avec le médecin de famille, les résidents et le psychiatre).
- Participer à l'évaluation de santé mentale des patients suivis par les médecins résidents.
- Offrir soutien aux médecins résidents (stress, accompagnement patients difficiles, relation avec médecins patrons, adaptation aux milieux de stage, etc…)
- Offrir des services de psychothérapie à la clientèle du GMF-U Saint-Hubert
- Effectuer toutes les tâches connexes.
Joignez-vous à l'équipe du GMF U- ST-Hubert, pour un poste permanent à temps partiel (3 jours semaine)!
- 4 semaines de vacances après 1 année de service;
- Régime d'assurance collective;
- Régime de retraite;
- Primes de soirs, de nuits, de fins de semaine;
- Programme d'aide aux employés.
- Doctorat en psychologie
- Membre de l'Ordre
- Intérêt pour l'enseignement
- Habileté à concevoir et animer des activités de formation
- Habileté de communication
- Habileté à établir une relation d'aide
- Autonomie professionnelle
- Capacité de travailler en équipe interdisciplinaire
- Habileté à intervenir auprès d'une clientèle diversifiée
- Démontrer un bon jugement clinique
- Maitrise de la technique d'enseignement ALOBA (Agenda-Led Outcome-Based Analysis)
- Connaissance de l'approche Calgary-Cambridge
- Intérêt pour la recherche