Formatrice ou formateur principal accrédité EPIC

À propos de nous :
Les centres de technologie de pointe représentent le moteur de la réinvention dans le parcours de transformation de nos clients. S’appuyant sur un effectif composé de plus de 255 000 personnes réparties dans 24 pays, ces centres offriront à nos clients un accès transparent à des informations sectorielles et à des solutions technologiques innovantes.

Plus forts ensemble!

Les centres de technologie de pointe ont un impact considérable sur la résolution des problèmes opérationnels de nos clients en tirant parti de l’innovation, des renseignements, de la connaissance du secteur, des nouvelles technologies de l’information et des nouvelles compétences technologiques. Aujourd’hui, alors que la technologie fait évoluer le monde plus rapidement, nos clients sont confrontés à des défis sans précédent et ont plus que jamais besoin de nous. En tant que réseau, les centres de technologie de pointe sont en mesure de donner accès à de plus grandes opportunités ainsi qu’à une valeur exponentielle pour nos clients.

La valeur pour nos clients et notre personnel.

Pour nos clients, ce réseau offre la force de notre diversité géographique, une plus grande résilience et un accès transparent aux connaissances sectorielles les plus approfondies, aux plus récentes solutions d’IA générative et à l’expertise technologique du monde entier.
Pour notre personnel, il permet d’accéder à des parcours professionnels véritablement décloisonnés au sein d’une équipe de spécialistes hautement collaboratifs, où chacun peut tirer profit de l’expérience des autres et relever les défis les plus complexes auxquels sont confrontés les clients du monde entier.

Votre profil :
Formatrice ou formateur principal accrédité Epic / conceptrice ou concepteur pédagogique chevronné.

Les tâches :

Selon le mandat auprès du client, la formatrice ou le formateur principal accrédité Epic / conceptrice ou concepteur pédagogique aura la responsabilité de collaborer avec l'équipe d'Accenture, l’équipe du fournisseur de logiciels et le client sur les aspects suivants :

• Réaliser la conception pédagogique : Diriger le processus de conception pédagogique en entier, y compris l'analyse des besoins, le développement du contenu, la mise en œuvre et l'évaluation des solutions d'apprentissage pour le(s) module(s) Epic confié(s).
• Collaborer avec les parties prenantes : Travailler en partenariat avec les responsables opérationnels, les spécialistes en la matière et d'autres parties prenantes clés pour définir les objectifs d'apprentissage, déterminer le contenu et assurer l'alignement sur les objectifs organisationnels.
• Dispenser la formation pour les formateurs en salle de classe : Dispenser la formation et l'orientation à une équipe d'animateurs de salle de classe, en veillant à ce que leur travail soit conforme aux objectifs du projet, aux normes de qualité et aux échéances.
• Construire et maintenir un environnement inférieur simulé : Diriger la mise en place d'un environnement de formation Epic inférieur simulé en suivant la méthodologie de construction d'environnement inférieur standard d'Epic (une formation en cours d'emploi sur la manière d'effectuer cette activité sera fournie).
• Assurer la qualité et la cohérence de l'enseignement : Examiner et approuver le matériel pédagogique pour s'assurer qu'il répond à des normes rigoureuses de qualité, qu'il est conforme aux objectifs d'apprentissage et qu'il respecte les principes et les meilleures pratiques d'enseignement aux adultes.
• Diriger les initiatives d'apprentissage en ligne et d'apprentissage mixte : Superviser le développement d'une variété de formats d'apprentissage, y compris l'apprentissage en ligne, l'apprentissage mixte, la formation virtuelle dirigée par instructeur et d'autres expériences d'apprentissage numérique.
• Garantir l'accessibilité : Veiller à ce que tous les supports d'apprentissage soient accessibles, qu'ils répondent aux divers besoins des apprenants et qu'ils soient conformes aux normes d'accessibilité.
• Mesurer l'efficacité de l'apprentissage : Établir des mesures pour évaluer l'efficacité des programmes d'apprentissage, recueillir des retours d'information et mettre en œuvre des améliorations pour s'assurer que la formation répond aux objectifs de l'apprenant et de l'organisation.
• Autres tâches confiées. Ce travail peut comprendre la mise en œuvre, l'optimisation, les mises à niveau et le soutien des applications.