Conseiller ou conseillère pédagogique

Le Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke est à la recherche d'un conseiller ou d'une conseillère pédagogique pour combler un contrat pour l'année scolaire 2024-2025, 35h par semaine.

Faites partie de l'équation!

NOTRE VISION

Inspirer le plaisir d'apprendre, de se dépasser et de réussir pour devenir des citoyens critiques, actifs et responsables.

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi de conseillère pédagogique comporte principalement des fonctions d’accompagnement, de conseil et soutien auprès des enseignants et enseignantes relativement à la mise en place des pratiques pédagogiques reconnues, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.

ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

La conseillère pédagogique collabore à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements en soutenant le plan de développement pédagogique élaboré avec les milieux.

Elle agit en cohérence avec les orientations du service des ressources éducatives notamment par la collaboration et la concertation.

Elle soutient l’implantation des programmes d’études et de formation, conseille les enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme; elle collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimentation en classe.

Elle conseille et soutient les enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne; elle conçoit ou sélectionne et anime les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique.

Elle instrumente les enseignants sur l’évaluation des apprentissages; elle les accompagne dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation.

Elle participe avec les enseignants à l’élaboration et la mise en oeuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage.

Elle analyse et conseille sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents; elle conseille sur l’aménagement des locaux.

Elle conseille les intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement; elle collabore à la réalisation de projets qui vont dans ce sens; elle élabore et anime des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies.

Elle collabore avec les autres intervenants et partenaires du milieu scolaire au besoin