Description
Les écoles du Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke ont besoin de vous!
2 remplacements à durée indéterminée sont actuellement disponible dans nos écoles.
Faites partie de l'équation!
NATURE DU TRAVAIL
Le rôle de la personne salariée consiste à interpréter à l'intention d'élèves sourds ou malentendants le message parlé des personnes avec qui l'élève doit communiquer durant les cours et les autres activités reliées à la vie éducative.
Attributions caractéristiques
La personne interprète simultanément et intégralement le message parlé des enseignantes ou enseignants et d'autres personnes, lors des cours et autres activités reliés à la vie éducative. De plus, elle interprète simultanément et intégralement le message de l'élève à l'intention de ces mêmes personnes.
Elle assiste les élèves afin de faciliter leur apprentissage et leur intégration scolaire et sociale.
Elle peut être appelée à participer à différentes rencontres afin de convenir des signes à utiliser pour des notions qui n'ont pas encore été interprétées ou aux rencontres visant à élaborer un plan d'intervention afin de transmettre ses observations quant au comportement, aux difficultés d'adaptation et aux difficultés d'apprentissage.
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2 remplacements à durée indéterminée sont actuellement disponible dans nos écoles.
Faites partie de l'équation!
NATURE DU TRAVAIL
Le rôle de la personne salariée consiste à interpréter à l'intention d'élèves sourds ou malentendants le message parlé des personnes avec qui l'élève doit communiquer durant les cours et les autres activités reliées à la vie éducative.
Attributions caractéristiques
La personne interprète simultanément et intégralement le message parlé des enseignantes ou enseignants et d'autres personnes, lors des cours et autres activités reliés à la vie éducative. De plus, elle interprète simultanément et intégralement le message de l'élève à l'intention de ces mêmes personnes.
Elle assiste les élèves afin de faciliter leur apprentissage et leur intégration scolaire et sociale.
Elle peut être appelée à participer à différentes rencontres afin de convenir des signes à utiliser pour des notions qui n'ont pas encore été interprétées ou aux rencontres visant à élaborer un plan d'intervention afin de transmettre ses observations quant au comportement, aux difficultés d'adaptation et aux difficultés d'apprentissage.
