Techniciennes et techniciens en éducation spécialisée - Plusieurs affectations

Le rôle principal et habituel des personnes salariées de cette classe d’emplois consiste, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.

Sous la responsabilité de la direction de l’école et en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, elles participent à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention; elles sélectionnent des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés, élaborent leur plan d’action et appliquent ces mesures.

Elles élaborent, organisent et animent des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres; elles choisissent, préparent et, au besoin, voient à l’adaptation ou à la fabrication du matériel nécessaire à ces activités.

Elles appuient les élèves dans leurs apprentissages, notamment en classe, dans la mesure de leurs compétences.

Plusieurs affectations :

• École des Moussaillons
• École de l'Auberivière
• École du Ruisseau
• École Saint-Dominique
• École de l'Envol
• École des Quatre-Vents
• École Saint-Joseph
• École de Taniata
• Centre d'éducation des adultes des Navigateurs
• École de la Rose-des-Vents
• École La Martinière
• École de la Ruche
• École Notre-Dame-d'Etchemin
• École Plein-Soleil
• École de la Source
• École de l'Amitié
• École secondaire de l'Horizon