Description
Psychoéducateur(trice) - service spécialisé perspective et trajectoire
Affichage: interne et externe (RH-60-24-25)
Statut d’emploi : Remplacement (congé parental)
Durée : Dès que possible jusqu’en juin 2025
Lieu : École secondaire des sentiers
Horaire : Lundi au vendredi : 8h30 à 16h30
L’emploi comporte plus spécifiquement le dépistage, l’évaluation et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation, notamment pour une clientèle adolescente et autiste admis en service spécialisé. La professionnelle voit à la mise en place de conditions favorables au développement de l’autonomie du jeune en favorisant des interventions spécifiques sur les attitudes et les comportements qui ont un impact négatif sur ses apprentissages et son insertion sociale et professionnelle. Elle agit en rôle conseil et en soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires de ces services de même qu'auprès des parents.
Votre rôle
- Contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention;
- Planifie et effectue l’évaluation des difficultés d’adaptation et des capacités adaptatives des élèves afin de préciser le profil de fonctionnement de l’élève et ses besoins au plan psychosocial;
- Interventions : Élaborer et mettre en œuvre des interventions adaptées aux besoins des élèves, en collaboration avec les autres membres de l’équipe éducative, de façon spécifique pour les jeunes autistes, notamment avec l’approche TEACCH.
- Participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève;
- Participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves dans le développement de leur autonomie fonctionnelle;
- Accompagne et conseille les autres intervenantes et intervenants scolaires et les parents d’élèves en difficulté d’adaptation;
- Propose des stratégies pour intervenir auprès des élèves de ses services et les guide dans le choix d’attitudes et d’approches pour favoriser le développement de comportements sociaux souhaitables et de compétences adaptatives.
- Suivi et évaluation : Évaluer régulièrement les progrès des élèves et ajuster les interventions en fonction de leur évolution.
PLUS PRÉCISÉMENT
- Participer aux tables professionnelles, aux rencontres multidisciplinaires et aux concertations d’équipe;
- Collaborer de façon étroite avec l’équipe des TES, des enseignants et de la direction adjointe;
- Collaborer à l’animation et la réalisation des plans d’interventions.
Votre profil
- Être membre de l’ordre professionnel des psychoéducateurs;
- Réalisations probantes en adaptation scolaire et en accompagnement;
- Expérience pertinente au regard de l’intégration des élèves d’adaptation scolaire dans une école régulière;
- Excellente connaissance des stratégies d’intervention auprès de la clientèle EHDAA, plus précisément de jeunes autistes;
- Expérience pertinente auprès de la clientèle handicapée ou en difficulté d’apprentissage, notamment de la clientèle autiste.
Vos avantages
- Selon la convention collective en vigueur pour le personnel professionnel
- Salaire entre 53 876$ et 95 479$ par année pour les psychoéducateurs
- 20 jours de vacances après une année de travail
- 17 jours fériés, incluant 10 jours de congé pendant la période des fêtes
- 1 journée mobile
- Paiement de la cotisation de l’ordre jusqu’à 400$ par année
- Banque de congés maladies et de responsabilités familiales
- Régime d’assurances collectives et régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP)
Le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSDPS) applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les Autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à présenter leur candidature.
Le CSSDPS est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État.
Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées
