Description
Si vous êtes passionné par la promotion de la santé mentale et la prévention des dépendances chez les jeunes, ce poste est fait pour vous ! Soyez acteur du changement et contribuez à créer un avenir meilleur pour nos élèves.
Pourcentage de la tâche: 100%, régulier temps plein.
LE POSTE
Rejoignez notre équipe aux services éducatifs complémentaires en tant qu'Agent.e de développement en prévention et promotion des saines habitudes de vie, spécialisé dans les substances psychoactives. Votre rôle sera essentiel pour créer un environnement scolaire sain et positif. Vous interviendrez directement auprès des élèves et des groupes d’élèves pour prévenir, promouvoir et dépister les difficultés affectives, sociales, scolaires ou familiales, tout en mettant en place des conditions favorables à leur développement psychosocial.
LES RESPONSABILITÉS
- Dresser un tableau de la situation de chaque école secondaire (Quebec High School, St. Patrick’s High School et Dollard-des-Ormeaux) grâce aux données COMPASS et autres données locales.
- Faire un bilan des besoins en matière de promotion et prévention de la dépendance des substances psychoactives.
- Participer à l’élaboration, la promotion et l’animation de programmes de sensibilisation et de prévention sur des sujets liés aux substances psychoactives et à la santé mentale positive chez les jeunes.
- Faire le lien avec d’autres organismes en promotion et prévention.
- Organiser des séances d’information sur le sujet auprès des parents.
- Conseiller les autres intervenants scolaires afin de mieux répondre aux besoins de prévention dans le milieu.
- Rédiger des rapports sur l’état de la situation et faire les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.
- Intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution.
- Participer aux formations de l’AQCIDE.
- Participer aux rencontres de la communauté de pratique SPA du CIUSSS de la Capitale-Nationale.
- Préparer et assurer la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par la commission scolaire; rédiger des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi des interventions.
*Ce poste n’inclut pas de suivi individuel à long terme avec des élèves (suivi ponctuel seulement).*
