Description
Personne qui conçoit, actualise, analyse et met en application des programmes de formation destinés au personnel. Elle coordonne des programmes de stages dans l'établissement.
FONCTIONS PRÉCISES* Offre la formation aux employés selon le programme établi de développement du personnel;* Offre la formation aux employés afin qu'ils puissent animer des activités auprès des jeunes;* Établit, en collaboration avec les coordonnateurs et les agents de recherche, planification et programmation, les calendriers de formation ainsi que les participants;* Assure le suivi des formations offertes, évalue le niveau d'intégration de celles-ci à la pratique éducative et offre des compléments de formation;* Développe des outils de formation et des outils de suivi post-formation;* Fournit une assistance aux employés ayant des questions suite à la formation;* Collabore à l'évaluation des besoins du personnel et des jeunes, à l'analyse ainsi qu'à la mise en place de programmes de formation;* Peut développer des contenus de formation ou y collaborer;* Assure la mise en œuvre des programmes de formation;* Produit différents types de rapports, incluant des données statistiques;* Effectue toutes autres tâches à la demande de son supérieur.
Formation :
- Doit être titulaire d'un baccalauréat dans une discipline universitaire appropriée.
Expérience :
- Trois (3) années d'expérience pertinente de travail auprès des jeunes et de leur famille dans une intervention clinique bien définie;
- Une expérience en formation d'adultes et en développement de programmes sera un atout.
Connaissances et aptitudes :
- Bonne connaissance des législations, principalement la Loi sur la protection de la jeunesse et la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents;
- Expérience démontrée dans la planification, l'adaptation, le développement et la mise en œuvre de programmes de formation, et le maintien de programmes existants;
- Expérience démontrée dans la planification et la prestation de formation au personnel, à la fois en séances de groupe et en coaching individuel;
- Connaissance des enjeux et du contexte entourant le développement des jeunes et des familles dans les communautés nordiques des Premières Nations;
- Capacité à intégrer la culture, les valeurs, les traditions et les enseignements Eenou/Eeyou (Cris) dans la programmation;
- Connaissance des modèles, des tendances et des problèmes de santé et de services sociaux des Premières Nations, un atout;
- Connaissance de la culture crie, de la langue et des problèmes sociaux/de santé en Eeyou Istchee est un atout;
- Capacité à travailler en collaboration dans une équipe multidisciplinaire;
- Posséder des compétences en leadership pour travailler avec des individus et des groupes;
- Excellentes compétences en communication, tant à l'écrit qu'à l'oral;
- Excellentes capacités de réflexion critique, de synthèse, de planification et de prise de décision;
- Doit être autonome et flexible;
- Connaissance des applications informatiques, notamment Microsoft Office.
Langue :
- Maîtrise de l'anglais;
- La maîtrise de la langue crie et du français est un atout.
Autre :
- Des déplacements dans les autres communautés du territoire sont à prévoir;
- Possibilités de périodes de garde.
