Description
Faire partie du ministère des transports et de la mobilité durable, c’est plus qu’un emploi étudiant! Travailler au sein de la Direction des projets, c’est faire partie d’une équipe dynamique qui se voit confier une multitude de projets stimulants. Joins-toi vite à nous pour faire une véritable différence!
EMPLOI ÉTUDIANT - Technicienne ou technicien en travaux publics
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Un emploi étudiant est à pourvoir au 625, boul. Laflèche, Baie-Comeau à la Direction des projets. Le télétravail en mode hybride est possible, en fonction des balises organisationnelles. L’entrée en fonction est prévue en janvier, à la session d’hiver 2025.
** Pour occuper un emploi étudiant dans la fonction publique, tu dois être inscrit à temps plein à un programme d’études (ou à temps partiel si tu es à l’avant-dernière ou à la dernière session de ton programme d’études) **
Voici à quoi ressemblerait ton emploi au quotidien :
- Soutien technique sur le terrain : Effectuer des visites pour assurer la bonne mise en œuvre des projets routiers.
- Rédaction de documents techniques : Préparer des rapports détaillés, effectuer des recherches et compiler des informations cruciales pour le bon suivi des projets.
- Suivi de projets : Assurer la gestion et le suivi des projets via le module des chaussées, en veillant à leur progression et conformité.
- Collaboration active : Le candidat pourra être "Prêté" au service des structures.
Rémunération, horaire et conditions de travail
Nous t’offrons un taux horaire minimal de 20,07 $. Une majoration de 6,5 % s’ajoute à ce taux pour compenser certains avantages sociaux.
Aussi, en plus de travailler de jour, du lundi au vendredi, l’emploi te permet un horaire flexible, favorisant la conciliation entre ton travail, tes études et ta vie personnelle, avec des horaires adaptés :
• Horaire régulier de 14 heures/semaine lors des sessions d’études;
• Horaire de 21 heures/semaine lors des semaines de lecture;
• Horaire de 35 heures/semaine lors de la période estivale et du congé du temps des fêtes.
Enfin, il est possible qu’au terme de tes études et sous certaines conditions, tu puisses participer à un processus de sélection particulier en vue d’accéder à un emploi régulier ou occasionnel.
Pour en apprendre d’avantage tu peux visiter le site Emplois étudiants dans la fonction publique | Gouvernement du Québec
PROFIL RECHERCHÉ
Voici quelques éléments que l’on recherche :
• Faire preuve de minutie et apprécier le travail d’équipe;
• Démontrer de l'autonomie, notamment lors de la surveillance des projets;
• Être capable de s’adapter aux changements et de travailler dans un environnement dynamique;
• Être en mesure de réaliser des travaux de bureau, que ce soit au bureau ou en télétravail;
• Accepter les déplacements réguliers et être capable de travailler dans des milieux éloignés ou isolés;
• Avoir une capacité motrice et une bonne tolérance physique pour les activités sur le terrain.
Note importante : Il est possible que le candidat doive effectuer du télétravail. Pour ce faire, une connexion internet stable est requise. Des rencontres physiques au bureau de la DGCN sont également à prévoir.
Profil recherché
La personne recherchée doit satisfaire aux exigences de l’emploi :
En plus de correspondre au profil ci-dessus, tu devras :
- Être inscrit à temps plein (ou à temps partiel si tu es à l’avant-dernière ou à la dernière session de ton programme d’études), dans le domaine de formation suivant :
- Diplôme d’études collégiales (DEC), Techniques en génie civile
- Être légalement autorisé à travailler au Canada;
- Avoir une connaissance du français appropriée aux attributions de l’emploi;
- Posséder un permis de conduire du Québec valide classe 5;
- Posséder la carte ASP Construction;
Prêt à passer à l’action? Soumets ta candidature en ligne durant la période d’inscription suivante : du 9 au 19 décembre 2024 à 23 h 59.
Pour soumettre ta candidature,
- Clique sur « Poser ma candidature »;
- Enregistre ton dossier et clique sur le bouton « Soumettre » pour confirmer ton inscription au processus de dotation.
Attention!
• Aucune candidature ni aucun curriculum vitae soumis par courrier électronique ne seront acceptés;
• Seules les personnes retenues seront contactées.
Quelques conseils utiles pour ta candidature
Il est important de fournir un dossier de candidature complet et détaillé. Assure-toi de compléter:
• Tes coordonnées;
• La liste de tes diplômes obtenus et ta scolarité en cours;
• Tes expériences de travail.
Pourquoi est-ce si important? Parce que c’est grâce à ces informations que notre équipe réalise la sélection des candidats qui passeront à l’étape suivante du processus de dotation.
Informations sur le processus:
Marianne Hélie, Direction des ressources humaines
rh_dgcn@transports.gouv.qc.ca
Informations sur les attributions de l’emploi :
Line Lepage, Directrice de la direction des projets
l.lepage@transports.gouv.qc.ca
Informations sur les modalités d’inscription en ligne :
Si vous éprouvez des difficultés à postuler en ligne ou si vous croyez nécessaire d’apporter des modifications à votre formulaire pendant la période d’inscription, vous pouvez communiquer avec le Centre d’assistance en dotation pour la région de Québec, au 418 528-7157, ou ailleurs au
Québec, au numéro sans frais au 1 866 672-3460.
La fonction publique du Québec applique des mesures d’accès à l’égalité en emploi à l’intention des femmes, des membres des minorités visibles et ethniques, des personnes handicapées, des anglophones et des Autochtones
Informations sur les modalités d’inscription en ligne :
Si tu éprouves des difficultés à postuler en ligne ou si tu crois nécessaire d’apporter des modifications à ton formulaire pendant la période d’inscription, tu peux communiquer avec le Centre d’assistance en dotation pour la région de Québec, au 418 528-7157, ou ailleurs au Québec, au numéro sans frais au 1 866 672-3460.
La fonction publique du Québec applique des mesures d’accès à l’égalité en emploi à l’intention des membres des minorités visibles, des membres des minorités ethniques, des personnes handicapées, des personnes autochtones et des femmes.
