Description
Temporaire - Projet Spécial
3 heures par semaine
École primaire Poltimore
Nous, la commission scolaire de Western Quebec, reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cédé des peuples algonquins Anishinaabe. Nous les remercions de partager ces terres et nous nous engageons, en tant qu'organisation, en tant qu'éducateurs et en tant qu'individus, à entretenir une relation continue qui reconnaît et respecte les terres, les traditions et la culture du peuple Anishinaabe. La Commission scolaire Western Québec s'engage à bâtir une communauté éducative ayant pour objectif commun de réaliser le potentiel de tous nos élèves en cultivant un solide corps de soutien et l'excellence professionnelle, pédagogique et administrative. Nous encourageons donc les candidatures des Autochtones, ainsi que celles des autres groupes racialisés, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorités de genre. En tant qu'organisation, nous nous efforçons d'embaucher des personnes qui reflètent les communautés que nous servons, et qui pratiquent l'amour de l'apprentissage tout au long de la vie, le travail d'équipe et l'éthique professionnelle la plus élevée. Nos efforts pour obtenir une main-d'œuvre diversifiée qui contribue à un environnement de travail culturellement sûr comprennent la mise en place de pratiques d'emploi proactives afin d'aborder les barrières systémiques et d'éliminer les obstacles à l'embauche et à la rétention de personnes qualifiées.
Nature du travail
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emplois consiste à organiser
les activités sociales, culturelles et sportives de tout ordre à l'intention de groupes en particulier,
en tenant compte de leurs aspirations et des politiques établies, soit comme complément
d'activités à certains programmes scolaires, soit le plus souvent comme loisirs.
Quelques Attributions Caractéristiques
La personne salariée de cette classe d'emplois participe à l'élaboration et à la mise en application
de programmes d'activités socioculturelles et sportives tels que la musique, le théâtre, le cinéma,
les arts plastiques, les expositions, les tournois de sport, la gymnastique.
Elle participe au choix des activités; elle élabore l'horaire du programme et en assure le
fonctionnement; elle explique la nature, l'objectif et les règlements des activités et note les
situations anormales, les corrige ou en fait rapport aux autorités, selon les directives établies.
Elle se sert des techniques d'animation afin d'aider les groupes à s'organiser et à se donner des
activités de loisirs.
Dans les résidences, elle est en outre appelée à renseigner, guider et diriger les élèves dans les
divers aspects de la vie en résidence; selon les problèmes ou les situations rencontrées, elle peut
être appelée à communiquer avec le personnel des écoles fréquentées ou à l'occasion, avec les
parents.
En conformité avec la politique établie, elle peut être chargée de l'information : comité de publicité,
bulletin, affichage, communiqués dans les journaux et à la radio.
Elle participe au choix de l'équipement et du matériel que la commission scolaire met à la
disposition des groupes, notamment en étudiant la qualité et le coût de tels articles et en faisant
les recommandations appropriées aux autorités; elle supervise l'entretien des articles en
inventaire et en assure une utilisation rationnelle.
Elle peut être appelée à initier des techniciennes ou techniciens moins expérimentés de même
qu'à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel
relativement à la réalisation de programmes d'opérations techniques dont elle est responsable.
Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.
Qualifications requises
Scolarité et expérience
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales en techniques d'intervention en loisir ou être
titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité
compétente
Expérience
de travail avec des étudiants atteints de troubles du spectre autistique est un
atout.
Conditions de travail
Salaire : $25.96-$33.58 de l'heure en fonction des qualifications, de la scolarité et de l'expérience
Date d'entrée en fonction : dès que possible.
Date de fin : le 30 mai 2025
Le poste est régi par la convention collective entre le CPNCA et L’Union indépendante des employés de soutien de la Commission Scolaire Western Québec (S19).
LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES PAR L’INTERMÉDIAIRE DE APPLYTOEDUCATION
https://westernquebec.ca/resources/careers/
avant le 13 novembre 2024 à 16 heures
Seuls les candidats retenus pour un entretien seront contactés
Recreational Activities Technician
Temporary - Special Project
3 hours per week
Poltimore Elementary School
We, the Western Quebec School Board, acknowledge that the lands upon which we live, learn, and work are the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe peoples. We thank them for sharing these lands and commit, as an organization, as educators and as individuals, to an ongoing relationship that recognizes and respects the lands, traditions, and culture of the Anishinaabe people. The Western Quebec School Board is committed to building an educational community with the common purpose to realize the potential of all our students by cultivating a strong corps of support, professional, teaching, and administrative excellence. We, therefore, encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities. As an organization, we strive to hire individuals who reflect the communities we serve, and who embody and practice a love of life-long learning, teamwork, and the highest professional ethics. Our efforts to achieve a diverse workforce that contributes to a culturally safe working environment include establishing proactive employment practices to address systemic barriers and removing obstacles to hiring and retaining qualified people.
Nature of the Work
The principal and customary work of an employee in this class of employment consists in
organizing social, cultural and sports activities of all types mainly for groups, taking into account
their expectations as well as established policies either as a complement to certain educational
programs or more often as recreation.
Characteristic functions
The employee in this class of employment participates in the preparation and implementation of
sports and sociocultural activity programs, such as music, theatre, cinema, visual arts, exhibitions,
sports tournaments and gymnastics.
The employee participates in determining the activities; he or she prepares program schedules
and ensures the smooth operation; explains the nature, objectives and regulations regarding
activities; identifies abnormal situations and rectifies or reports them to the authorities according
to established instructions.
He or she uses facilitation techniques to assist groups in organizing and setting up leisure
activities.
In residences, the employee is required to provide information, guide and direct students with
respect to the various aspects of residence life. Depending on the problems or situations
encountered, he or she may be required to contact the school staff and, at times, parents.
In keeping with the policy established, the employee may be responsible for information: publicity
committee, bulletin, postings and news releases in newspapers or on the radio.
He or she participates in selecting equipment and materials that the school board places at the
disposal of groups and, in particular, takes into account the quality and cost of the equipment and
makes appropriate recommendations to the authorities concerned. He or she oversees the
maintenance of the equipment in the inventory and ensures its rational use.
He or she may be required to train less experienced technicians as well as coordinate the work
of support staff in performing duties related to the implementation of programs involving technical
operations for which he or she is responsible.
If need be, he or she performs any other related duty.
Qualifications Required
Schooling and experience
Hold a Diploma of College Studies in Community Recreation Leadership Training or a diploma or
an attestation of studies recognized as equivalent by the competent authority.
Experience working with
students with autism spectrum disorders, an asset.
Working Conditions
Salary: $25.96 to $33.58 per hour based on qualifications; schooling; experience
Start Date: As soon as possible.
End Date: May 30, 2025
The position is governed by the collective agreement between CPNCA and the independent association of support staff of the Western Quebec School Board.
APPLICATIONS MUST BE SUBMITTED THROUGH APPLYTOEDUCATION
https://westernquebec.ca/resources/careers/
by 4:00 p.m., November 13, 2024
Only those candidates chosen for interviews will be contacted.
