Technicienne ou technicien en travaux pratiques - Techniques d'éducation à l'enfance

2024-08-22

Technicienne ou technicien en travaux pratiques (Techniques éducation à l’enfance)
Direction des études

| LES DÉFIS QUI VOUS ATTENDENT |

Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d'emploi consiste à assister le personnel enseignant dans la préparation, la présentation, la surveillance et l'évaluation des travaux de laboratoire.  

De façon plus spécifique, la personne assume les responsabilités suivantes :

• Fournir un soutien aux étudiants et superviser les pratiques lors des activités de laboratoires ou d’ateliers en collaboration avec les enseignants;
• Exercer des fonctions de soutien à l’enseignement et effectuer des travaux de recherche pour certains dossiers;
• Participer aux essais, aux expérimentations ou au développement de nouvelles expériences;
• Préparer, organiser des laboratoires et vérifier leurs fonctionnalités;
• Participer aux choix du matériel de laboratoire, le cas échéant, en assure le fonctionnement et l’adapte à des besoins spécifiques. Elle en effectue l'entretien, la réparation ainsi que voir au maintien de l’inventaire et à l’approvisionnement du matériel (réquisition d’achat et gestion de petite caisse). Elle s’assure du respect des normes de santé et de sécurité lors de l’utilisation du matériel, de leur manutention et de leur entreposage;
• Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

| PROFIL RECHERCHÉ |

• Personne ayant un sens de l’initiative développé.
• Capacité à créer des liens pédagogiques avec les étudiants et les étudiantes ainsi qu’un intérêt pour le travail d’équipe.
• Personne animée par la résolution de problème.
• Personne rigoureuse, organisée et autonome.
• Personne reconnue pour ses habiletés relationnelles.

| EXIGENCES | 

• Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) avec champ de spécialisation approprié notamment en techniques d’éducation à l’enfance. En cas de difficulté de recrutement, les candidatures possédant toute autre combinaison d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente pourraient être considérées.
• Connaissance des logiciels de la suite office (Word, Excel et Outlook).
• Expertise en petite enfance et dans le milieu des services de garde.
• Maîtrise supérieure du français oral et écrit. Un test avec un seuil de réussite de 60 % sera administré.

| INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES |  

• Horaire de travail : Du lundi au vendredi de 8h30 à 12h00 et 13h00 à 16h30, 35 heures par semaine
• Durée : Besoins à durée variable
• Entrée en fonction : Dès que possible
• Supérieure immédiate : Lysanne Lacoste-Guyon

| ÊTRE UN PERSONNEL DE SOUTIEN AU COLLÈGE LIONEL-GROULX | 

• C’est participer à l’offre d’une formation reconnue et de qualité à travers 31 programmes préuniversitaires, techniques et de formation continue pour une population étudiante de plus de 6000 étudiants. 
• C’est profiter de conditions de travail concurrentielles, avec 20 journées de vacances, une généreuse banque de congés, l’accès à un programme de santé et de bien-être, des possibilités de perfectionnement, un régime d’assurances collectives et un fonds de pension (Retraite Québec). 
• C’est collaborer au sein d’une équipe multidisciplinaire, engagée et investie dans le nouveau plan stratégique 2021-2026. 

Plan de classification personnel de soutien

| PROCESSUS D’EMBAUCHE |  

Le Collège Lionel-Groulx remercie toutes les personnes de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec celles retenues.  

Le Collège applique un programme d’accès à l’égalité et invite les femmes, les minorités ethniques et visibles, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Pour favoriser l’application de notre programme, nous suggérons aux candidats et candidates de nous indiquer s’ils ou elles font partie d’un de ces groupes. Des mesures d’accommodement pourraient être offertes sur demande, lors du processus de sélection, pour les candidats et candidates ayant des besoins particuliers. 

Renseignements utiles pour les candidates ou candidats provenant de l’extérieur du Québec et désirant travailler au CLG 

Il n’est pas nécessaire d’avoir un diplôme d’étude québécois, mais vous devez avoir obtenu une évaluation comparative délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion.  

https://www.quebec.ca/immigration/travailler-quebec/faire-reconnaitre-competences-acquises-etranger/obtenir-evaluation-comparative