Description
Travailler au Cégep de Lévis
C’est partager son quotidien avec plus de 2500 étudiantes et étudiants et travailler dans un milieu de vie stimulant, où l’on valorise le respect et l’entraide.
C’est vivre une expérience professionnelle motivante, qui amène à réaliser ses propres objectifs et à obtenir la reconnaissance de ses aptitudes et de ses compétences.
C’est faire partie d’une équipe dynamique comptant quelque 600 personnes, qui ont à cœur la santé et le bien-être au travail.
IDENTIFICATION DU POSTE
Titre d'emploi : Tuteur ou tutrice en français écrit (banque de candidatures)
Direction : Direction des études
DÉTAILS DU POSTE
Catégorie d’emploi : Hors-convention
Lieu de travail : Cégep de Lévis, 205 route Mgr Bourget, Lévis, Qc.
Nom du supérieur immédiat : Caroline Boucher
Statut de l'emploi : Temps partiel (entre 6 h et 12 h par semaine)
Horaire de travail : Entre 8h et 17h du lundi au vendredi - variable et à déterminer selon vos disponibilités et les disponibilités des étudiant.e.s
Échelle salariale : 20$/h
Entrée en fonction prévue : session d'automne 2024
DESCRIPTION DU POSTE
Le Cégep de Lévis souscrit à un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les membres des minorités visibles et ethniques ainsi que les autochtones à présenter leur candidature.
RAISON D’ÊTRE DU POSTE
L’Aide en français du Carrefour de la réussite offre du tutorat en français écrit à des étudiantes et des étudiants qui en font la demande. Ces derniers éprouvent des difficultés en grammaire, en syntaxe ou en ponctuation. Les tutrices et les tuteurs rémunérés offrent un encadrement à ces étudiantes et étudiants. Le Cégep de Lévis est à la recherche de tutrices ou tuteurs en vue de besoins éventuels pour la session d'automne 2024.
NATURE DU TRAVAIL
La tutrice ou le tuteur aura comme rôle principal d’aider l’apprenante ou l’apprenant à s’améliorer en français écrit en posant les actions suivantes :
Diagnostiquer les difficultés
Préparer des séances
Animer des séances
Assurer un suivi des rencontres
QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES
Diagnostiquer les difficultés
Corriger des dictées diagnostiques
Évaluer des textes et des exercices
Établir les priorités de travail
Préparer des séances
Établir une séquence pédagogique
Sélectionner des exercices pertinents
Planifier le temps nécessaire
Animer les séances
Assurer la communication avec l’apprenant ou l’apprenante
Expliquer les règles grammaticales
Enseigner une méthode de correction des erreurs
Assurer un suivi des rencontres
Remplir un compte rendu hebdomadaire
Rencontrer les responsables de l’Aide en français
Réaliser un bilan final des apprentissages
QUALIFICATIONS REQUISES
Scolarité et expérience
Détenir ou être en voie d’obtenir un diplôme universitaire dans une discipline reliée à la maîtrise de la langue (littérature, traduction, révision linguistique, communication, etc.).
Même sans la condition précédente, les candidates et candidats ayant de l’expérience en tutorat en français écrit seront considérés.
PROFIL RECHERCHÉ
Savoirs essentiels :
Excellente maîtrise du français écrit
Aptitudes pédagogiques
Aptitudes en communication
Aptitudes en relation d’aide
Savoir-être essentiels :
Adaptabilité
Organisation
Passion
Empathie
Conditions exigées par le collège :
Satisfaction de la norme linguistique établie par le Collège
Souci de la confidentialité
Test requis : Test de français (résultat supérieur à 75%)
Remarques :
Veuillez noter que le CV et la lettre de présentation sont obligatoires.
Si vous postulez d'un appareil mobile (téléphone intelligent, tablette), vous recevrez un courriel d'accusé réception vous demandant d'aller mettre à jour votre dossier et déposer votre CV afin que votre candidature soit prise en considération.
Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.
