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Université de Sherbrooke

Professeur - Chaire d'excellence en recherche du Canada - Cybersécurité

2500, boulevard de l'Université, Sherbrooke,QC
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  • 1 poste à combler dès que possible

Dans le cadre du concours 2026 du Programme des chaires d'excellence en recherche du Canada (CERC), la Faculté des sciences (UdeS) sollicite des candidatures afin de pourvoir à un poste de professeure ou professeur appelé à devenir titulaire d’une prestigieuse CERC.

Ce poste s’inscrit dans le thème fédérateur Ère numérique : formations et organisations intelligentes de l'UdeS de l'UdeS. En raison du thème de recherche identifié, la personne candidate sera rattachée au Département d’informatique.

Cet appel de propositions vise seulement les personnes candidates de l'externe, c'est-à-dire qui ne détiennent pas de poste ou un statut de professeure ou professeur à l'Université de Sherbrooke à la date limite du présent affichage.

La CERC est d'une valeur de 500 000 $ ou 1 000 000 $ par année pendant 8 ans, non renouvelable.



Profil recherché

Le principal champ d’expertise de la personne candidate doit porter sur le thème suivant :

La cybersécurité, ses méthodologies avancées d’analyse et ses approches multidisciplinaires.

La personne candidate possèdera une expertise touchant notamment le développement de méthodologies d’analyse des cybermenaces combinant l’intelligence artificielle avec l’analyse comportementale et juridique.

La candidature recherchée doit présenter un fort intérêt à travailler dans un environnement multidisciplinaire puisque des collaborations étroites dans le cadre du Pôle en cybersécurité sont à prévoir, notamment en génie, ainsi qu’en gestion, en sciences humaines et en droit. Elle devra également être en mesure de développer, dans le cadre de sa programmation de recherche, des travaux en partenariat avec des acteurs du secteur public et privé actifs dans le domaine de la cybersécurité sur la scène nationale et internationale.

Le Programme des chaires d'excellence en recherche du Canada a été établi par le gouvernement du Canada pour renforcer la capacité du Canada d'attirer les chercheuses et chercheurs du meilleur calibre au monde afin de s'illustrer en tant que chef de file au chapitre des avancées dans les domaines prioritaires en matière de science, de technologie et d'innovation susceptibles de générer des retombées sociales et économiques positives pour les Canadiennes et les Canadiens.

Le Programme n'impose aucune restriction aux candidates et candidats en ce qui concerne la nationalité ou le pays de résidence. Si un établissement propose la candidature d'une chercheuse ou d'un chercheur qui exerce des fonctions dans un établissement canadien, il doit expliquer les avantages réels pour le pays de transférer cette personne d'un établissement canadien à un autre. L'une des priorités est de soutenir les chercheuses et chercheurs en début de carrière, de façon à renforcer la position du Canada en tant que chef de file mondial pour ce qui est de développer le talent et de consolider l'écosystème de recherche.

La personne sera choisie par un comité de sélection qui respectera les exigences relatives au recrutement et à la mise en candidature du programme des CERC en fonction des critères qui suivent :

1. Dossier universitaire et de recherche et compétences de leadership

  • Chercheuse ou un chercheur de premier rang dont les réalisations ont eu un impact sociétal majeur dans son domaine (selon le stade de sa carrière) et qui est reconnu mondialement en tant que leader. Pour une chercheuse ou un chercheur autochtone basé au Canada, l'impact peut être au niveau international, communautaire, régional ou national. Sont aussi évaluées la qualité et les retombées du dossier de réalisations en recherche, y compris le travail accompli au sein de la communauté de recherche (p. ex. participation à des comités d'évaluation par les pairs, des comités de recrutement de membres du corps professoral, des comités consultatifs, etc.).

  • Capacité avérée à attirer un groupe diversifié d'étudiantes et étudiants, de stagiaires et de personnel de recherche, et à leur servir de mentor, ainsi qu'à créer un environnement de recherche équitable et inclusif.

2. Qualité du programme de recherche

  • La mesure dans laquelle le programme de recherche correspond à une ou plusieurs priorités du gouvernement du Canada en matière de science, de technologie et d'innovation pour le Programme des chaires d'excellence en recherche du Canada et le Fonds d'excellence en recherche Apogée Canada.

  • Le potentiel du domaine de recherche proposé, en tenant compte de la recherche mondiale de pointe dans ce domaine.

  • La mesure dans laquelle le programme de recherche proposé rehausse la mobilisation et l'application des connaissances afin que tous les secteurs de la société (entreprises, gouvernement, universités, organismes sans but lucratif, etc.) bénéficient de la recherche et des données produites.

  • La mesure dans laquelle la chaire comble une lacune dans l'expertise existante au sein de l'établissement ou au Canada.

  • La qualité du programme de recherche proposé quant à sa manière d'incorporer les principes d'équité, de diversité et d'inclusion à chaque étape du processus de recherche tel que décrit par le Programme des chaires d’excellence en recherche du Canada.

  • La qualité du programme de recherche proposé relativement à sa manière de cocréer et codiriger la recherche « par et avec » les Premières Nations, les Inuit et les Métis en tant que chercheurs, stagiaires, partenaires et collaborateurs, et la prise en compte des savoirs autochtones (s'il y a lieu).

3. Impact structurant de la proposition sur les forces et les priorités stratégiques de recherche à l'Université de Sherbrooke et sur leur positionnement à l'échelle du Canada et du monde.

Veuillez consulter le site Web du Programme des chaires d'excellence en recherche du Canada pour en savoir plus sur le programme ainsi que les critères d'admissibilité des personnes candidates.

Interruptions de carrière

Dans le respect des objectifs d'équité et de diversité, les interruptions de carrière en raison d'un congé parental, médical ou familial ou en raison de la pandémie, seront prises en compte lors de l'évaluation des candidatures. Les personnes candidates sont fortement encouragées à identifier clairement ces périodes dans leur curriculum vitae ou leur lettre de présentation.


Fonctions

  • Enseigner aux trois cycles d'études.
  • Encadrer des étudiantes et étudiants aux études supérieures.
  • Développer des activités de recherche.
  • Participer à la vie universitaire.
  • Contribuer au service à la collectivité.

RÉCEPTION DES CANDIDATURES

La date limite pour soumettre sa candidature est le vendredi 11 avril 2025, À 17 H.

Voyez sur notre site Internet la description complète de toutes nos offres d’emploi et soumettez votre candidature en ligne par voie électronique en cliquant sur le bouton « Postuler ».

Veuillez joindre (en anglais ou en français) :

1. Votre curriculum vitae;

2. Une lettre de motivation;

3. Une proposition de programme de recherche (6 pages) comprenant notamment son apport original :

a) tenant compte de la recherche mondiale de pointe dans ce domaine.

b) à une ou des priorités du gouvernement du Canada en matière de ST&I pour le programme des CERC.

c) à la mobilisation et l'application des connaissances afin que tous les secteurs de la société (entreprises, gouvernement, universités, organismes sans but lucratif, etc.) bénéficient de la recherche et des données produites.

d) à l'expertise existante au sein de l'Université de Sherbrooke ou au Canada.

e) à l'intégration des principes d'équité, de diversité et d'inclusion dans la gestion de l'équipe, du milieu de recherche ainsi que dans la conception du projet de recherche tel que décrit par le Programme des chaires d’excellence en recherche du Canada.

f) si applicable, à sa manière de cocréer et codiriger la recherche « par et avec » les Premières nations, les Inuit et les Métis.

4. Un résumé, d'au plus une page, des cinq principales contributions en recherche en carrière et de leur impact, dans un langage accessible à un comité interdisciplinaire.

5. Un résumé, d'au plus une page, du programme de recherche et de son apport dans un langage accessible à un comité interdisciplinaire.

6. Des copies d'articles scientifiques récents les plus pertinents aux domaines indiqués.

La nomination à une CERC suit deux étapes éliminatoires. À la première étape, les candidatures sont évaluées par l'Université en réponse au présent appel de candidatures. Seules les personnes candidates retenues entrent alors dans la seconde étape. Elle consiste à codévelopper le dossier de candidature avec l'Université en prévision de son dépôt au conseil subventionnaire gouvernemental. L'Université fournit un soutien substantiel à cette étape du développement du dossier de candidature. L'attribution d'une CERC est conditionnelle à l’obtention d’une décision positive du Secrétariat des programmes inter organismes à l'intention des établissements à la suite d’une évaluation du dossier par les pairs.

INFORMATION IMPORTANTE : Les personnes candidates devront être disponibles entre le 14 avril et le 16 mai 2025 pour une éventuelle entrevue.


Environnement de travail

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Compétences recherchées

Exigences
  • Détenir un doctorat dans une discipline jugée pertinente ou une expérience et une scolarité jugées équivalentes.

  • Respecter les exigences du Programme des chaires d'excellence en recherche du Canada.

  • Avoir un dossier de publications dans des revues et conférences avec comité de lecture de niveau international, attestant de l'excellence du dossier de recherche.

  • Faire preuve de qualités de leadership, d'initiative et d'excellentes capacités à communiquer et à interagir efficacement et harmonieusement avec des partenaires internes et externes.

  • Posséder une expérience en recherche interdisciplinaire, multidisciplinaire ou transdisciplinaire ainsi qu'en transfert des connaissances est considéré comme un atout.

  • Démontrer une bonne capacité à diriger des étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs.

  • Avoir un intérêt marqué et de bonnes aptitudes pour l'enseignement, la pédagogie universitaire ainsi que pour la recherche, le développement et l'innovation.

  • Démontrer des habiletés à établir et maintenir de bonnes relations interpersonnelles, un sens de la collaboration et des habiletés au travail d'équipe.

  • Posséder de l’expérience en matière d’équité, de diversité et d’inclusion.

  • Avoir la capacité d'enseigner en français ou d'atteindre cette capacité dans un délai de deux ans.

  • Les candidates et candidats doivent être des professeures ou professeurs titulaires ou des professeures ou professeurs agrégés qui deviendront titulaires dans l'année ou dans les deux années suivant la mise en candidature. Les candidates et candidats provenant d'un milieu autre que le milieu de l'enseignement postsecondaire doivent posséder les qualifications nécessaires pour pouvoir être nommés à des postes similaires.

  • Être en mesure de se conformer aux exigences liées à la conduite responsable en recherche.


Équité en emploi

Cet employeur souscrit au principe d'équité en emploi et applique un programme d'accès à l'égalité en emploi pour les femmes, les autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées


Exigences

Niveau d'études

Universitaire

Diplôme

Doctorat

Terminé

Années d'expérience

non déterminé

Langues écrites

Fr : Avancé

Langues parlées

Fr : Avancé

No. référence interne

07496