Travailler au Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe (CSSSH), c’est rejoindre une organisation qui a un impact dans le quotidien de milliers d’élèves. C’est contribuer à plus grand que soi et faire sa part pour l’avenir de sa communauté.

C’est aussi être en mesure de trouver un équilibre sain entre la carrière et la vie personnelle. C’est profiter d’une stabilité d’emploi et bénéficier de conditions de travail, de salaires et de régimes de retraite avantageux.

Mais avant tout, c’est apprécier, chaque jour, un climat convivial et positif, où tous — professionnels, enseignants, cadres et employés de soutien — visent un seul et même objectif : la réussite éducative de tous.

NOTRE ORGANISATION

Pour répondre aux besoins de formation de la population des MRC des Maskoutains et d’Acton, le Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe dispense des services d’enseignement aux jeunes d'âge préscolaire, primaire et secondaire. Il offre également des programmes en formation professionnelle, aux adultes et en entreprise.

Notre centre de services scolaire compte près de 17 800 élèves, desservis par plus de 3 500 personnes, œuvrant dans les secteurs de l’enseignement, des services professionnels, du soutien et de l’encadrement. Il regroupe :

• 31 écoles primaires;
  4 établissements secondaires;
  
• une école secondaire offrant des programmes d'alternance stages-études à des élèves de 15 à 17 ans;
  
• une école spécialisée à vocation régionale, accueillant des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage, au primaire et au secondaire;
  
• un centre de formation professionnelle;
  
• un centre de formation générale des adultes;
  
• un centre de services aux entreprises.
  
  

ÉGALITÉ EN EMPLOI

Le CSSSH souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi (PAÉE) et invite les femmes, les autochtones, les personnes de minorités visibles ou ethniques ainsi que les personnes handicapées à présenter leur candidature.

Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour accéder aux mesures d’adaptation au cours du processus de présélection et de sélection.